Treść zadania

gabrysia1105

Bardzo proszę o zrobienie zadanka 3 i 4 z załącznika???

Załączniki do zadania

Zadanie jest zamknięte. Autor zadania wybrał już najlepsze rozwiązanie lub straciło ono ważność.

Najlepsze rozwiązanie

  • 1 0

    3.
    Stosujemy wzór na n-ty wyraz ciągu geometrycznego: a_n = a_1 * q^(n - 1)
    Z zadania wnioskujemy, że:

    a1 + a1 * q^3 = 25 ; (suma wyrazów pierwszego i czwartego)

    a1 * q^2 + a1 * a^5 = 100 ; (suma wyrazów trzeciego i szóstego)

    Wiemy, że q jest różne od -1, co się za chwilę przyda.
    (gdyby było, to a_4 = a_1 * (-1)^3 = - a_1 i suma a_1 + a_4 = 0 ; sprzeczność).
    Podobnie a1 nie jest zerem, bo mielibyśmy ciąg samych zer.

    W obu równaniach wyciągamy a1 przed nawias, w drugim też q^2

    a1 * (1 + q^3) = 25
    a1 * (1 + q^3) * q^2 = 100
    ------------------------------------- dzielimy stronami drugie równanie przez pierwsze
    q^2 = 4

    Mamy albo q = 2 albo q = -2 ;

    [ dzielenie było poprawne bo 1 + q^3 nie jest zerem, podobnie a1 nie jest zerem ]

    Jeśli q = 2 to w pierwszym równaniu (tym z a1 przed nawiasem) jest:
    a1 * (1 + 8) = 25 ; stąd a1 = 25 / 9

    Jeśli q = -2 to w pierwszym równaniu (tym z a1 przed nawiasem) jest:
    a1 * (1 - 8) = 25 ; stąd a1 = -25 / 7

    Istnieją dwa rozwiązania:
    a1 = 25 / 9 ; q = 2 lub a1 = - 25 / 7 ; q = - 2

    ====================================================

    4.
    Nie ma znaczenia, którą z liczb oznaczymy "x", którą "y" bo i tak potem mamy sumę.
    Załóżmy, że x > y. Z zadania mamy pierwsze równanie:

    x - y = 10.

    W ciągu geometrycznym iloczyn sąsiednich wyrazów jest równy kwadratowi wyrazu środkowego (o ile ma to sens, tzn. poczynając od drugiego wyrazu). Stąd mamy równanie:

    \left[ \log_2(x+y)\right]^2 = 2\cdot 8 = 4^2

    czyli

    \mbox{albo}\qquad \log_2(x+y) = 4 \qquad\mbox{albo}\qquad \log_2(x+y) = -4

    Jeśli zachodzi sytuacja z równości po lewej stronie to

    x + y = 2^4 = 16. Mamy drugie równanie. Z pierwszego wiemy, że x = 10 + y.
    czyli
    10 + y + y = 16 ; stąd y = 3 ; x = 13

    Jeśli zachodzi sytuacja z równości po prawej stronie to

    x + y = 2^(-4) = 1/16. Mamy drugie równanie. Jak poprzednio x = 10 + y
    czyli
    10 + y + y = 1/16 ; stąd y = - 159 / 32 ; x = 161 / 32

    Zadanie ma dwa rozwiązania, zaznaczone powyżej pogrubieniem.
    ====================================================

Rozwiązania

Podobne zadania

mala53 Bardzo proszę o pomoc! Przedmiot: Matematyka / Liceum 1 rozwiązanie autor: mala53 19.4.2010 (11:00)
malutkaaaa90 bardzo prosze o pomoc Przedmiot: Matematyka / Liceum 2 rozwiązania autor: malutkaaaa90 26.4.2010 (17:52)
bereha Bardzo prosił bym o pomoc :) Przedmiot: Matematyka / Liceum 1 rozwiązanie autor: bereha 6.5.2010 (16:59)
lewy402 Bryły bardzo proszę !!! Przedmiot: Matematyka / Liceum 1 rozwiązanie autor: lewy402 7.5.2010 (11:21)
Aucia6 Prosze o pomoc bardzo mi na tym zalezy.... Przedmiot: Matematyka / Liceum 1 rozwiązanie autor: Aucia6 13.5.2010 (20:37)

Podobne materiały

Przydatność 50% Masa i ciężar ciała a przyspieszenie ziemskie (zadanka)

?Tu program pierwszy Polskiego Radia, nadajemy komunikat specjalny! Jak podaje Polska Akademia Nauk, w nocy zmniejszyło się przyspieszenie ziemskie. Wynosi ono obecnie 7,5 N/kg. W związku z tym prosimy wszystkich obywateli, aby nie wychodzili z domu. Pozwoli to Państwu uniknąć kłopotliwych sytuacji. Uwaga! Powtarzam...? 1. Jakie niespodzianki miał na myśli spiker radiowy? Ze...

Przydatność 60% Renesans bardzo ogolnie.

Renesans, inaczej odrodzenie – jest to epoka w dziejach kultury europejskiej, trwająca od XV do XVI wieku (we Włoszech już od XIV wieku. Termin „odrodzenie został użyty po raz pierwszy przez Vasariego w celu scharakteryzowania tendencji w malarstwie włoskim. Literatura – Głównym prądem renesansu był humanizm. Wśród dziedzin sztuki uprzywilejowane miejsce wyznaczono sztuce....

Przydatność 80% Elektronika cyfrowa (BARDZO OBSZERNY MATERIAŁ)

ELEKTRONIKA CYFROWA W załączniku znajduje się obszerny materiał dotyczączy elektroniki cyfrowej - poniżej spis treści. SPIS TREŚCI 1. WPROWADZENIE 1.1. Systemy liczbowe 1.1.1. Dziesiętny system liczbowy 1.1.2. Dwójkowy system liczbowy 1.1.3. Szesnastkowy system liczbowy 1.2. Kody 2. PODSTAWOWE FUNKCJE LOGICZNE I FUNKTORY UKŁADÓW LOGICZNYCH 2.1. Wstęp 2.2....

Przydatność 70% Komuniakcja niewerbalna - bardzo dobra praca

„...Wykształcenie zdobywa się czytając książki, ale inne, ważniejsze wykształcenie - znajomość świata – zdobywa się tylko dzięki czytaniu ludzi i studiowaniu ich różnych wydań...” Lord Chesterfield „Listy do syna” Komunikacja niewerbalna istnieje już ponad milion lat. Jest więc znacznie starsza od mowy, powstałej prawdopodobnie w późnym plejstocenie, ok....

Przydatność 65% Historia - Renesans - bardzo podstawowe informacje.

Te podstawowe informacje wystarczyły abym uzyskała pozytywną ocenę - 5 Przyczyny wypraw geograficznych: Polityczne : Zdobycie przez Turków Konstantynopola Spory pomiędzy Portugalią a Kastylią o znaczenie i wzmocnienie państwa na arenie międzynarodowej Społeczne: Sukcesja feudalna: najstarszy z braci odziedzicza całą ziemię natomiast młodsi musza jakoś się...

0 odpowiada - 0 ogląda - 1 rozwiązań

Dodaj zadanie

Zobacz więcej opcji