Treść zadania

Autor: ~Milena Dodano: 22.2.2012 (17:11)

Recenzja prozy Sapkowskiego uwzględniając rolę groteski i cechy charakterystyczne dla literatury fantasty

Zadanie jest zamknięte. Autor zadania wybrał już najlepsze rozwiązanie lub straciło ono ważność.

Rozwiązania

Podobne zadania

Napisz dłuższą prace: Czy cechy średniowiecznego rycerza i władcy są we Przedmiot: Język polski / Liceum	1 rozwiązanie	autor: mlody93 28.3.2010 (18:34)
napisz pozytywne cechy i działania Raskolnikowa. Przedmiot: Język polski / Liceum	1 rozwiązanie	autor: dominika1300 7.4.2010 (23:19)
cechy sarmatyzmu ;((( Przedmiot: Język polski / Liceum	1 rozwiązanie	autor: maniekk 22.4.2010 (19:40)
Czy w sobie i współczesnych Polakach dostrzegasz cechy sarmackich przodków? Przedmiot: Język polski / Liceum	2 rozwiązania	autor: klusek 25.4.2010 (20:28)
Podaj najważniejsze cechy kraju "lat dziecinnych' -Pan Tadeusz Przedmiot: Język polski / Liceum	1 rozwiązanie	autor: malinowa 26.4.2010 (16:21)

Podobne materiały

Przydatność 70% Przedstaw swoją ocenę prozy Sapkowskiego i Tolkiena. Który z pisarzy bardziej ci odpowiada? Dlaczego?

Andrzej Sapkowski (ur. 21 czerwca 1948) – polski pisarz fantasy. Urodził się i mieszka do dzisiaj w Łodzi. Absolwent Uniwersytetu Łódzkiego, z wykształcenia ekonomista. Karierę literacką zaczynał jako tłumacz, przekładając na język polski opowiadanie "Słowa Guru" w "Fantastyce". Popularność zdobył cyklem opowiadań i pięciotomową sagą o wiedźminie (pierwsze opowiadanie...

Przydatność 55% Lekcja polskiego z elementami groteski.

Na korytarzach rozbrzmiał dzwonek na lekcje. Wacek stał w długiej kolejce w szkolnym sklepiki. Celem jego piętnastominutowej przerwy było zakupienie dwóch paczek chipsów – jednej dla siebie i jednej dla Józka – oraz trzech gum owocowo-balonowych. Sytuacja stawała się coraz groźniejsza bo było już trzy minuty po dzwonku, a pan Roman, nauczyciel polskiego, bardzo nie lubił, gdy...

Przydatność 60% Lekcja - opowiadanie z elementami groteski

Na korytarzu rozbrzmiał dzwonek na lekcję. Cała 2g zebrała się pod salą nr 24 i czekała na nadejście nauczycielki matematyki. Pani Emilia, idąc po schodach, spojrzała na nas i aż się zdziwiła. Każdy był grzecznie ustawiony parami. Pani profesor wsadziła klucz do drzwi, ale nie pasował. Okazało się, że wzięła klucz od sali nr 26. Poszła do pokoju nauczycielskiego po...

Przydatność 50% Iterpretacja prozy

I. Wstępne rozpoznanie całości a) określenie nadrzędnego sensu utworu b) sformułowanie tezy interpretacyjnej II. Określenie relacji: narracja – świat przedstawiony a) obecność narratora, np.: - czy ujawnia swoją obecność - czy znamy jego nazwisko - czy ujawnia osobowość (komentarze) - czy ujawnia subiektywne/emocjonalne nastawienie - czy uczestniczy w...

Przydatność 55% Programowy charakter prozy pozytywistycznej

Literatura pozytywistyczna miała być społecznie zaangażowana. Jej twórca to nauczyciel społeczeństwa a pisarstwo to służba publiczna. Orzeszkowa twierdziła, że literatura współczesna nie mówi prawdy o życiu i ludziach, nie zajmuje się żywotnymi sprawami współczesności, obraca się wokół tematów nieaktualnych, nie nadąża za życiem. Literatura i życie społeczne...

0 odpowiada - 0 ogląda - 0 rozwiązań