Treść zadania

~xxx

wykaż, ze pierwiastek z 2 + pierwiastek z 3 jest liczbą niewymierną.
blagam, pomóżcie! nie wiem jak to obliczyc

Zadanie jest zamknięte. Autor zadania wybrał już najlepsze rozwiązanie lub straciło ono ważność.

Najlepsze rozwiązanie

  • 1 0

    Nikt się za to fajne zadanie nie zabiera, to się pobawię :)
    Potrzebne mi są 4 dodatkowe twierdzenia. Trzy pierwsze były pewnie w szkole, nie pamiętam.

    Przede wszystkim określenie:
    Liczba wymierna to taka, którą daje się zapisać w postaci nieskracalnego ułamka a / b, gdzie a oraz b są liczbami całkowitymi i oczywiście b jest różne od zera.

    Twierdzenie 1.
    Suma liczby niewymiernej x i wymiernej a / b jest niewymierna

    Dowód przez sprowadzenie do absurdu. Załóżmy, że ta suma jest wymierna, daje się więc zapisać jako ułamek liczb całkowitych c / d, gdzie d jest niezerowe.
    x + \frac{a}{b} = \frac{c}{d}
    ale wtedy:
    x = \frac{c}{d} - \frac{a}{b} = \frac{bc - ad}{bd} = \frac{m}{n}
    Licznik i mianownik ułamka po prawej stronie jest całkowity, mianownik jest niezerowy, gdyż ani b, ani d nie są zerem, wobec tego x jest liczbą wymierną. SPRZECZNOŚĆ z założeniem o niewymierności x, co dowodzi twierdzenia. Ostatni ułamek m / n napisałem na wszelki wypadek, gdyby poprzedni się upraszczał. m / n nie da się już uprościć.

    Twierdzenie 2.
    Iloczyn liczby niewymiernej x i wymiernej a / b jest niewymierny, pod warunkiem, że a / b nie jest zerem (czyli ani a, ani b nie jest zerem)

    Dowód przez sprowadzenie do absurdu. Załóżmy, że ten iloczyn jest wymierny, daje się więc zapisać jako ułamek liczb całkowitych c / d, gdzie c oraz d są niezerowe. (d nie może być równe zero z określenia liczby wymiernej, c nie może być równe zero, bo po lewej stronie równania są liczby niezerowe).
    x \cdot \frac{a}{b} = \frac{c}{d}
    ale wtedy:
    x = \frac{c}{d} \cdot \frac{b}{a} = \frac{bc}{ad} = \frac{m}{n}
    Licznik i mianownik ułamka po prawej stronie jest całkowity, mianownik i licznik są niezerowe, gdyż ani a,ani b, ani c, ani d nie są zerem, wobec tego x jest liczbą wymierną. SPRZECZNOŚĆ z założeniem o niewymierności x, co dowodzi twierdzenia. Uwaga o m / n jak poprzednio.

    Twierdzenie 3.
    Pierwiastek z liczby niewymiernej x jest niewymierny.
    Dowód przez sprowadzenie do absurdu. Załóżmy, że ten pierwiastek jest wymierny, daje się więc zapisać jako ułamek liczb całkowitych a / b, gdzie a oraz b są niezerowe.
    \sqrt{x} = \frac{a}{b}
    Podnoszę obie strony do kwadratu:
    x = \frac{a^2}{b^2}
    Ale ułamek po prawej stronie jest wymierny, co oznacza, że x jest wymierne. SPRZECZNOŚĆ - co dowodzi twierdzenia.Ułamek ten jest też nieskracalny gdyż a / b było nieskracalne.

    Twierdzenie 4.
    Pierwiastek z 6 jest niewymierny.

    (tego mogło nie być w szkole, ale na pewno był dowód, że pierwiastek z 2 jest niewymierny. Ten dowód jest podobny). Znowu przez sprowadzenie do absurdu.

    Powiedzmy, że pierwiastek z 6 jest wymierny, daje się więc zapisać w postaci nieskracalnego ułamka a / b, gdzie a, b są całkowite oraz niezerowe.
    \sqrt{6} = \frac{a}{b}
    Podnoszę obie strony do kwadratu
    6 = \frac{a^2}{b^2}
    Mnożę obie strony przez 6
    6b^2 = a^2
    Skoro kwadrat a jest równy 6 * kwadrat b, to jest liczbą parzystą (gdyż niezależnie od parzystości b po pomnożeniu przez parzyste 6 mam parzysty wynik. Ale parzysty kwadrat oznacza, ze a jest parzyste.
    Wobec tego mogę zapisać a jako: a = 2 * c. Wstawiam to do poprzedniego równania jako 4 * kwadrat c i dzielę obie strony przez 2.
    3b^2 = 2c^2
    Teraz prawa strona jest parzysta, wiec lewa też. Ale 3 jest nieparzyste, aby lewa strona była parzysta to kwadrat b też musi być parzysty więc b jest parzyste.
    Wynika z tego, że zadrówno a, jak i b są parzyste. Ale to przeczy założeniu, że ułamek a / b był nieskracalny! SPRZECZNOŚĆ - co dowodzi twierdzenia.

    Dalej już jest z górki. Podnoszę sumę pierwiastków do kwadratu:
    \left(\sqrt{2} + \sqrt{3}\right)^2 = 2 + 2\sqrt{6} + 3 = 2\cdot\sqrt{6} + 5
    Ponieważ z twierdzenia (4) wynika, że pierwiastek z 6 jest niewymierny to korzystając z twierdzeń (1) i (2) wnioskuję, że całe wyrażenie jest niewymierne. Skoro tak, to na podstawie twierdzenia (3) pierwiastek z niego, czyli właśnie suma pierwiastek(2) + pierwiastek(3) jest niewymierna.

    Pozdro = Antek

Rozwiązania

Podobne materiały

Przydatność 70% Pierwiastek chemiczny

Pierwiastek chemiczny, zbiór atomów o tej samej liczbie atomowej. Atomy danego pierwiastka chemicznego mogą się różnić liczbą neutronów, a zatem i masą jądra. Atomy takie nazywamy izotopami danego pierwiastka. Niektóre pierwiastki chemiczne tworzą odmiany alotropowe (alotropia). Przemiany jednych pierwiastków w inne zachodzą samorzutnie w przypadku pierwiastków...

Przydatność 80% Magnez, pierwiastek życia

Magnez należy do pierwiastków występujących we wszystkich tkankach i płynach ustrojowych. Jest pod względem ilości czwartym składnikiem mineralnym ustroju. Z 20 do 30 gramów magnezu znajdującego się w ciele dorosłego człowieka ponad połowa znajduje się w kościach. Magnez jest niezbędny w organizmie człowieka do działania około 80 enzymów i aktywacji witaminy B1....

Przydatność 80% Lit - pierwiastek chemiczny.

„ Jestem pierwiastkiem chemicznym o liczbie atomowej 3 ” Lit Nazywam się Lit. Nazwa pochodzi od greckiego lithos – kamień. Moja nazwa angielska to Lithium. Mieszkam sobie pod wodorem, obok berylu i nad sodem. Odkrył mnie Johann Arfvedson w 1817 w Szwecji. Zostałem odkryty podczas analizy minerału krzemianowego -...

Przydatność 60% Siarka jako pierwiastek

Siarka Występowanie: Siarka występuje w przyrodzie w stanie wolnym i w postaci związanej. Tworzy liczne minerały ? głównie siarczki np. piryt, galena, blenda cynkowa i siarczany. Siarka jest też obecna w węglu kamiennym, ropie naftowej, gazie ziemnym, oraz gazach wulkanicznych i białkach organizmów żywych. Siarka tworzy odmiany alotropowe: w stanie ciekłym i stałym. W...

Przydatność 60% Dzieje Liczb

Liczba, jest podstawowym pojęciem matematyki, które powstało w świadomości człowieka na wiele tysięcy lat przed naszą erą, a następnie kształtowało się i rozwijało wraz z rozwojem cywilizacji i kultury. Z chwilą, gdy rozróżnienie między „jeden” i „wiele”- charakterystyczne dla ludów pierwotnych- przestało wystarczać, wprowadzone zostały liczby: 1,2,3,4,...,a więc...

0 odpowiada - 0 ogląda - 1 rozwiązań

Dodaj zadanie

Zobacz więcej opcji