Treść zadania

Autor: miki271495 Dodano: 10.9.2010 (19:57)

W przepisach kulinarnych często wymieniany jest jako składnik potraw ocet 6- procętowy, natomiast w sprzedaży najczęściej dostępny jest ocet 10- procętowy. Ile octu 10-procętowego należy użyć , jeżeli w przepisie jest mowa o 200 ml octu 6 procetowego? czy to będzie więcej, czy mniej niż 0,5 szklanki o objętości równej 250 ml?

PROSZĘ O WSZYSTKIE OBLICZENIA CZYLI ZAMIANY JEDNOSTEK ITP.

Zgłoś nadużycie

Zadanie jest zamknięte. Autor zadania wybrał już najlepsze rozwiązanie lub straciło ono ważność.

Najlepsze rozwiązanie

0 0

Konto usunięte 10.9.2010 (22:37)

x- ilość octu 10%
10%x= 6% * 200
0,1x = 0,06 *200
0,1x = 12
x = 120ml

Musi użyć 120ml octu 10%, czyli mniej niż pół szklanki.

Dodawanie komentarzy zablokowane - Zgłoś nadużycie

Rozwiązania

Podobne zadania

prosze to zadanie jest na jutro Przedmiot: Matematyka / Gimnazjum	3 rozwiązania	autor: misiek33456 28.3.2010 (14:49)
zadanie- pilne na jutro! Przedmiot: Matematyka / Gimnazjum	1 rozwiązanie	autor: kisses 6.4.2010 (13:28)
Zadanie z testów-pomocy Przedmiot: Matematyka / Gimnazjum	1 rozwiązanie	autor: xmaggotkax 6.4.2010 (19:04)
13 zadan z matematyki proste!! Przedmiot: Matematyka / Gimnazjum	2 rozwiązania	autor: wielorybek 7.4.2010 (16:14)
Zadanie tekstowe 1 gim Przedmiot: Matematyka / Gimnazjum	4 rozwiązania	autor: kuniora1 7.4.2010 (18:46)

Podobne materiały

Przydatność 50% Zależność temperatury wrzenia i topnienia od ciśnienia

Zależność temperatury wrzenia i topnienia od ciśnienia. W ciśnieniu 1000hPa temperatura wrzenia wynosi 100 C, a temperatura topnienia 0 C. Jeśli nad powierzchnią wody ciśnienie jest mniejsze od atmosferycznego, wrze ona w temperaturze niższej niż 100 C. Temperatura topnienia zależy od ciśnienia. Im wyższe ciśnienie, tym niższa temperatura topnienia. Zależność pomiędzy...

Przydatność 50% Egzaminy kompetencji z matematyki

Matematyka Zestaw egzaminacyjny I Życzę powodzenia! -------------------------------------------------------------------------------- 1. Oblicz 132% różnicy liczb: 115,4 i -84,6. a) 15 b) 1297 c) 264 d) -3 2. Doprowadź wyrażenie (a-5)2 - (2a+3)(a-3) do najprostszej postaci. a) a2-7a-34 b) -a2-7a+34 c) a2-8a-34 d) a2-7a 3. Oblicz wartość wyrażenia a) b) c) d)...

Przydatność 55% Różne tematy z Matematyki

Patrz załączniki: - Trójkąt równoboczny i inne - Wektory - Granice funkcji - Wzory Wiete

Przydatność 55% Historia matematyki -Wiek XIX

HISTORIA MATEMATYKI - WIEK XIX Charakterystyka epoki: • Rewolucja francuska i okres napoleoński stworzyły korzystne warunki dla rewolucji przemysłowej w Europie, co wzmogło uprawianie nauk fizycznych, a tym samym prawie idealne warunki dla rozwoju matematyki. • Zaistniała konieczność zreformowania i odmłodzenia szkół i uniwersytetów. • Źródłem rozwoju...