Treść zadania
Autor: Szajni Dodano: 5.6.2010 (21:11)
Hejka.
Muszę zaliczyć kawałek Chemii i z tego powodu nauczyć się wzorów/regułek.
Prosił bym o ewentualne poprawienie lub dopisanie jeśli coś mam źle.
Jedziemy:
1. Co to są kwasy ?
Kwasy to związki chemiczne, które podczas rozpuszczania w wodzie dysocjują całkowicie lub częściowo na kationy wodorowe i aniony reszty kwasowej.
2. Jak otrzymujemy kwasy tlenowe i beztlenowe ?
Beztlenowe - poprzez reakcję wodoru z niemetalem a następnie rozpuszczeniu otrzymanego wodorku w wodzie.
Tlenowe - Poprzez rozpuszczenie odpowiednich tlenków w wodzie.
3. Jak dysocjują kwasy ?
Kwasy dysocjują na kationy wodorowe i aniony reszt kwasowych
4. Jak dysocjują zasady ?
Zasady dysocjują na jony dodatnie i jony ujemne.
5. Jak zbudowany jest atom ?
Atom posiada układ składający się z jądra atomowego (w którym znajdują się protony i neutrony) oraz poruszających się w okół niego elektronów, tworzących powłoki elektronowe.
6. Co to jest czas połowicznego rozpadu ?
To czas w którym liczba nietrwałych jąder atomowych pierwiastka oraz jego aktywność promieniotwórcza zmniejszają się o połowę
7. Co to są reakcje egzo- i endo-energetyczne ?
Egzoenergetyczna - jeśli przebiegająca reakcja oddaje energię do otoczenia i odbywa się w stałuch warunkach ciśnienia oraz temperatury
Endoenergetyczna - jeśli energia jest pobierana z otoczenia
8. Co to są reakcje...
Jonowe - reagują w niej bezpośrednio jony lub jony z cząsteczkami elektrycznymi obojętnymi
Zobojętniania - między kwasem a zasadą, prowadzi do zmian pH środowiska reakcji w kierunku bardziej obojętnego odczynu
Wytrącania osadów - kationy metalu łączą się z anionami reszty kwasowej lub wodorotlenkowymi, tworząc nierozpuszczalną w wodzie sól lub wodorotlenek.
Hydrolizy - rozpad cząsteczek związku chemicznego na dwa lub więcej mniejszych fragmentów w reakcji z wodą lub parą wodną.
9. Reakcje molowe (Wzory)
Tutaj nie mam nic :/ Wiem, że było ok. 5 różnych wzorów więc jeśli ktoś da radę napisać bym był wdzięczny
Zadanie jest zamknięte. Autor zadania wybrał już najlepsze rozwiązanie lub straciło ono ważność.
Najlepsze rozwiązanie
Rozwiązania
Podobne zadania
|
|
1 rozwiązanie | autor: kamilura2222 10.1.2011 (18:05) |
|
|
1 rozwiązanie | autor: marchewka2216 16.1.2011 (18:53) |
|
|
2 rozwiązania | autor: babcialusia 9.2.2011 (07:24) |
|
|
1 rozwiązanie | autor: Olciaa95 15.9.2011 (16:32) |
|
|
1 rozwiązanie | autor: Olciaa95 15.9.2011 (18:36) |
Podobne materiały
Przydatność 50% Dlaczego młodzież nie lubi poezji?
Dlaczego młodzież nie lubi poezji? To pytanie zadają sobie nie tylko poloniści, ale także rodzice większości dzieci wieku szkolnego, którzy oczekują od swoich pociech zainteresowania twórczością literacką. Zamiast doszukiwać się ułomności w zainteresowaniach "nowego pokolenia", warto zagłębić się w przyczynę tego zjawiska. We współczesnym świecie przeciętny...
Przydatność 50% Poprawy Rzeczypospolitej w XVIII w.
Starania po naprawę państwa Reformy Pierwszych Lat Panowania Stanisława Augusta: Pierwsze dwa lata panowanie Stanisława Augusta upłynęły pod znakiem reform przeprowadzonych przez króla i „familię”. Były one możliwe do zrealizowania dzięki funkcjonowaniu konfederacji zawiązanej na sejmie konwokacyjnym, a umożliwiającej głosowanie większością, co pozwalało na...
Przydatność 50% Kilka opracowań
W załączeniu kilka oprzcowań z zakresu szkoły średniej z matematyki.
Przydatność 100% Kilka opracowań
Rymowanki Przypadki Wypracowanie o Grudziądzu Wypracowanie o planetarium Wypracowanie o współpracy europejskiej *prace w załącznikach
Przydatność 70% Bajki i satyry - dwa narzędzia poprawy świata.
Bajki i satyry należą do gatunków literatury dydaktycznej. W okresie oświecenia ukształtowały się dwie formy bajek. Bajki epigramatyczne albo ezopowe i bajki narracyjne lub lafontenowskie. W satyrach natomiast wyróżniamy: satyry obyczajowe o gawędziarskim charakterze, przesycone humorem, satyry filozoficzno-moralne poruszające problemy życia społecznego oraz satyry piętnujące...
0 odpowiada - 0 ogląda - 1 rozwiązań
0 0
edi165 5.6.2010 (22:25)
Nie wiem czy to wystarczy ale proszę:
Stężenie molowe - określa liczbę moli substancji rozpuszczonej, zawartej w 1 dm3 roztworu. Na przykład 0,5 molowy roztwór zawiera 0,5 mola substancji rozpuszczonej w 1 dm3 roztworu.
(2.03)
- liczba moli substancji rozpuszczonej, [mol],
- masa substancji rozpuszczonej, [g],
- masa molowa substancji rozpuszczonej, [g/mol].
Objętość molowa - objętość, jaką zajmuje jeden mol substancji. Jednostką objętości molowej w układzie SI jest m3/mol. Objętość molową podaje się dla określonych warunków, zwykle dla warunków normalnych.
gdzie:
• Vm = V/n - objętość molowa (V - objętość n moli substancji)
• M - masa molowa (jednostka kg/mol, w praktyce używa się g/mol - zobacz poniżej)
• ρ - gęstość (jednostka kg/m3).
Masa molowa w układzie SI wyraża się w kg/mol, jednak w praktyce używa się znacznie wygodniejszych jednostek g/mol (np. dla wodoru H2 2 g/mol = 0,002 kg/mol, dla wody 18 g/mol = 0,018 kg/mol) (zob. IUPAC Purple Book), gdyż wówczas jest ona liczbowo równa względnej masie molowej oraz podobna do wartości liczby masowej.
Objętość molowa dla faz skondensowanych, czyli ciał stałych i cieczy słabo zależy od temperatury aż prawie do punktu krytycznego (wysoka temperatura może wymagać wysokiego ciśnienia aby dana faza istniała). Dla cieczy i ciał stałych objętości molowe podaje się często z wykorzystaniem wygodniejszych podjednostek cm3/mol lub dm3/mol (np. dla wody 18 cm3/mol = 0,018 dm3/mol = 0,000018 m3/mol).
Dla gazów (i par - z pewnymi zastrzeżeniami) objętość molowa zmienia się w przybliżeniu liniowo wraz temperaturą zgodnie z równaniem Clapeyrona:
pVm = RT
skąd:
gdzie:
• p - ciśnienie
• R - (uniwersalna) stała gazowa
• T - temperatura
Np.: Masa molowa chlorku sodu NaCl wynosi: M = MNa + MCl = 23g + 35,5g = 58,5g
Dodawanie komentarzy zablokowane - Zgłoś nadużycie