Treść zadania
Autor: czarniulkka Dodano: 2.12.2015 (22:07)
W treści lekcji widnieją portrety wielkich Polaków, proszę ich „zidentyfikować” i napisać o zasługach tych postaci dla Polski?
Zadanie jest zamknięte. Autor zadania wybrał już najlepsze rozwiązanie lub straciło ono ważność.
Rozwiązania
Podobne zadania
|
|
1 rozwiązanie | autor: ponym2 14.4.2010 (19:32) |
|
|
1 rozwiązanie | autor: MarsonN 17.9.2010 (16:00) |
|
|
1 rozwiązanie | autor: edytusia40 3.10.2010 (18:50) |
|
|
2 rozwiązania | autor: Corteccia 12.10.2010 (20:44) |
|
|
1 rozwiązanie | autor: pawelcw17 8.11.2010 (17:37) |
Podobne materiały
Przydatność 80% konspekt lekcji
Przydatność 50% Konspekt lekcji
1. 12 styczeń 2004, studenci I roku pedagogiki 2. Miejsce kontroli i oceny w procesie kształcenia TEMAT: „Na czym polega ocena pracy ucznia?” 3. LEKCJA MIESZANA 4. CELE DYDAKTYCZNE: POZNAWCZE: Po zakończeniu zajęć student powinien wiedzieć: • co to jest ocena w procesie kształcenia • jakie są rodzaje oceny • jakie są zasady oceniania ucznia • jakie są kryteria...
Przydatność 70% Konspekt lekcji
KONSPEKT LEKCJI Prowadzące: .............................................................. Przedmiot nauczania: Historia Dział programowy: Człowiek i jego cywilizacja Temat: Grody i podgrodzia w dawnej Polsce Cele ogólne: Zapoznanie uczniów z powstawaniem grodów i podgrodzi Cele operacyjne: 1. uczeń powinien wiedzieć jak wyglądały i gdzie powstawały grody i...
Przydatność 65% Scenariusz lekcji
Temat lekcji: Układ słoneczny Celem mojej lekcji jest poznanie budowy Wszechświata i Układu Słonecznego. Dzięki niej uczniowie poznają terminy i pojęcia m.in. planeta, gwiazda, kometa, galaktyka, orbita, satelita. Potrafią wymienić i opisać planety Układu Słonecznego, analizować dane dotyczące ciał niebieskich, podać różnice między Ziemią i innymi...
Przydatność 65% Scenariusz lekcji.
Scenariusz lekcji powinien zawierać: 1. Cel główny – określający zakres dążeń i postulatów wychowawczych w wybranej problematyce 2. Temat lekcji 3. Cele szczegółowe – określające wiadomości i umiejętności uczniów w aspekcie: a. zapamiętanie wiadomości (uczeń wie) b. rozumienie wiadomości (uczeń rozumie) c. stosowanie wiadomości (uczeń potrafi) 4. Metody -...
0 odpowiada - 0 ogląda - 0 rozwiązań
Zgłoś nadużycie