Treść zadania

~Carroty

Obraz rzeczywisty przedmiotu stojącego w odległości 12 cm przez zwierciadłem kulistym jest 5-krotnie większy od przedmiotu. Jakie będzie powiększenie obrazu, jeśli przedmiot będzie stał w odległości 15 cm od zwierciadła? Bardzo proszę o rozwiązanie! :)

Zadanie jest zamknięte. Autor zadania wybrał już najlepsze rozwiązanie lub straciło ono ważność.

Rozwiązania

  • antekL1

    Dane i oznaczenia:
    f - ogniskowa zwierciadła
    x1 = 12 cm - odległość przedmiotu na początku
    y1 - odległość obrazu na początku
    p1 = 5 - powiększenie na początku
    x2 = 15 cm - odległość przedmiotu później
    y2 - odległość obrazu później

    p2 - powiększenie później, tego szukamy


    Wiemy, że obraz jest rzeczywisty czyli przedmiot jest dalej od zwierciadła
    niż wynosi ogniskowa f. Gdy przedmiot jeszcze bardziej oddalimy (bo x2 > x1)
    też dostaniemy obraz rzeczywisty.

    Powiększenie p obrazu jest równe stosunkowi odległości obrazu i przedmiotu:

    p = \frac{y}{x} <------------ pierwsze równanie

    Ten wzór jest prawdziwy dla obu sytuacji: przed i po przesunięciu przedmiotu.
    Ponieważ obraz jest rzeczywisty nie używamy |..| w tym wzorze.
    Piszemy równania zwierciadła dla obu sytuacji:

    Przed:

    \frac{1}{x_1} + \frac{1}{y_1} = \frac{1}{f}

    Po:

    \frac{1}{x_2} + \frac{1}{y_2} = \frac{1}{f}

    Prawe strony obu równań są jednakowe, więc lewe też.
    Pozbywamy się "igreków". Z "pierwszego równania" wiemy, że

    y_1 = p_1 x_1 = 5x_1

    oraz

    y_2 = p_2 x_2

    Porównujemy lewe strony równań "Przed" i "Po" wstawiając już igreki:

    \frac{1}{x_1} + \frac{1}{5x_1} = \frac{1}{x_2} + \frac{1}{p_2 x_2}

    W tym równaniu znamy x1, x2, lepiej może od razu wstawić te dane:

    \frac{1}{12} + \frac{1}{5\cdot 12} = \frac{1}{15} + \frac{1}{p_2 \cdot 15}

    Pomijam obliczenia na ułamkach, w końcu to poziom liceum.
    Z tego równania wychodzi

    Powiększenie p2 = 2

    W razie pytań pisz na priv.
    Aha, jeszcze:, przerób te "dane" tak, jak mówił nauczyciel na lekcji.
    Ja nie wiem, jak jest to wymagane.
    Można wyprowadzić wzór na p2 na symbolach, ale czy ma to sens??
    Na wszelki wypadek masz go, wychodzi tak:

    p_2 = \frac{p_1 x_1}{p_1 x_2 + x_2 - p_1 x_1} = \frac{5x_1}{6x_2 - 5x_1} = \frac{5\cdot 12}{6\cdot 15 - 5\cdot 12} = 2

    Wymiar [ p2 ] - bezwymiarowe, wszystkie centymetry się skracają.

Podobne materiały

Przydatność 60% Opis Przedmiotu - Obraz.

W pokoju mojej babci wisi obraz . Jest namalowany na płótnie i oprawiony w ciemne, dębowe ramy . Babcia kupiła go przed laty na targu . Obraz nosi nazwę alpejskie pastwisko . Obraz przedstawia kotlinę w centrum której znajdują się dwie stare chatki . W kierunku budynków wije się, wydeptana wśród traw, wąska ścieżka . Za chatkami wznoszą się trzy potężne alpejskie szczyty ....

Przydatność 60% Medialny a rzeczywisty obraz świata.(Czy przemoc w mediach rodzi przemoc w świecie realnym?)

Media jest to instytucja dążąca do przekazywania ważnych lub mniej ważnych informacji ze świata. Odbiorcami jesteśmy my. Poprzez oglądanie telewizji , słuchanie radia , korzystanie z internetu i czytanie gazet dowiadujemy się co aktualnie dzieje się w mieście, państwie czy na świecie. Możemy również odpocząć i „oderwać się” od codziennych obowiązków. Dziś media...

Przydatność 50% Czy "Kraj lat dziecinnych" A. Mickiewicza to obraz rzeczywisty czy wyidealizowany? Refleksje.

Dzisiejsza Polska to kraj bardzo zepsuty. Szerzy się narkomania, korupcja, co nie sprzyja dobremu wizerunkowi naszej ojczyzny. Rząd też nie pozostaje bez winy. Tutaj mogę wymienić choćby ciągłe kłótnie polityków, które do niczego nie doprowadzają. Rozpad koalicji rządzącej?! I co będzie potem?! Polska "rozpadnie się" jak talerz, który ktoś upuścił. W Polsce coraz mniej jest...

Przydatność 60% Projekt inwestycyjny z przedmiotu:

w załączniku

Przydatność 50% Lekcja powtórzeniowa - opis przedmiotu

Lekcja podsumowująca, powtórzeniowa z języka obcego Tematyka: opis przedmiotu (kształt, materiał, do czego służy) Poziom: klasa I gimnazjum, poziom III.0 Formy pracy: zabawowa, zgaduj-zgadula Pomoce dydaktyczne: różne niewielkie przedmioty, które można łatwo opisać np. gumowa piłka, drewniane klocki, długopis, zeszyt, gumka do mazania itp. (liczba przedmiotów równa liczbie...

0 odpowiada - 0 ogląda - 1 rozwiązań

Dodaj zadanie

Zobacz więcej opcji