Treść zadania
Autor: karo1413 Dodano: 4.10.2011 (18:46)
a)
pierwiastek 5 stopnia do 7^3* 7^3/5= 7 pierwiastek 5 stopnia z 7
b) 2^2,5* 16^-0,5= 2 : pierwiastek z 2
c) 8^0,25: pierwiastek 4 stopnia z 2= 4^1/4
Pilne!
Zadanie jest zamknięte. Autor zadania wybrał już najlepsze rozwiązanie lub straciło ono ważność.
Najlepsze rozwiązanie
Rozwiązania
Podobne zadania
|
|
1 rozwiązanie | autor: urwisek4 28.3.2010 (23:44) |
|
|
1 rozwiązanie | autor: natalia05 14.4.2010 (18:41) |
|
|
4 rozwiązania | autor: madzia1170 4.5.2010 (14:42) |
|
|
2 rozwiązania | autor: marzena1981 31.5.2010 (14:55) |
|
|
2 rozwiązania | autor: kkkostkaaa 7.9.2010 (15:17) |
Podobne materiały
Przydatność 60% Kształcenie słuchu dla szkół muzycznych I stopnia
27 RODZAJE TRÓJDZWIĘKÓW TRÓJDZWIĘK DUROWY-zbudowany jest z tercji wielkiej i małej 3 3>. TRÓJDZWIĘK MOLOWY-zbudowany jest z tercji małej i wielkiej 3> 3. TRÓJDZWIĘK ZWIĘKSZONY-zbudowany jest z dwóch tercji wielkich +5< TRÓJDZWIĘK ZMNIEJSZONY-zbudowany jest z dwóch tercji małych O5> RODZAJ...
Przydatność 75% Kształcenie słuchu dla szkół muzycznych I stopnia
27 RODZAJE TRÓJDZWIĘKÓW TRÓJDZWIĘK DUROWY-zbudowany jest z tercji wielkiej i małej 3 3>. TRÓJDZWIĘK MOLOWY-zbudowany jest z tercji małej i wielkiej 3> 3. TRÓJDZWIĘK ZWIĘKSZONY-zbudowany jest z dwóch tercji wielkich +5< TRÓJDZWIĘK ZMNIEJSZONY-zbudowany jest z dwóch tercji małych O5> RODZAJ...
Przydatność 60% Rozwiązywanie układów równań pierwszego stopnia z dwoma niewiadomymi metodą podstawiania.
{ x - y = 2 2x + y = -2 - wyznaczamy jedną niewiadomą z któregoś równania { x = 2 + y 2x + y = -2 - podstawiamy wyznaczone wyrażenie do drugiego równania układu { x = 2 + y 2(2 + y) + y = -2 - rozwiązujemy równanie z jedną niewiadomą { x = 2 + y 4 + 3y = -2 { x = 2 + y 3y = -6 |: 3 { x = 2 + y y = -2 - podstawiamy wyliczoną...
Przydatność 60% Rozwiązywanie układów równań pierwszego stopnia z dwoma niewiadomymi metodą wyznaczników.
W – wyznacznik główny Wx – wyznacznik x Wy – wyznacznik y { a x + b y = c d x + e y = f | a b | W= | d e | = a * e – d * b | c b | Wx= | f e | = c * e – f * b | a c | Wy= | d f | = a * f – d * c x = Wx/W = c * e – f * b / a * e – d * b y = Wv/W = a * f – d * c / a * e – d * b przykład:...
Przydatność 55% Badanie stopnia rozwoju umysłowego dziecka metodą eksploracyjną J. Piageta
Autor badania: Agnieszka Lxxxxxx i Ewelina Mxxxxxx Osoba badana: Michał - 4 lata i Julia ? 5 lat Cel badania: ustalenie poziomu operacyjności myślenia dziecka Przebieg badania: Badanie pierwsze Eksperyment 1: badanie stałości ilości nieciągłych Michał potwierdził, że do dwóch większych szklaneczek wsypałam równą ilość ryżu (sam wyrównywał poziom). Po...
0 odpowiada - 0 ogląda - 1 rozwiązań
1 0
antekL1 5.10.2011 (11:07)
a) - jeśli dobrze rozumiem zapis to:
\sqrt[5]{7^3}\,\cdot\,7^{3/5} = \sqrt[5]{7^3}\,\cdot\,\sqrt[5]{7^3} = \sqrt[5]{7^6} = \sqrt[5]{7^5}\,\cdot\sqrt[5]{7} = 7\sqrt[5]{7}
b)
2^{2{,}5}\,\cdot \,16^{-0{,}5} = 2^{5/2}\,\cdot\,(2^4)^{-1/2} = 2^{5/2 - 4/2} = 2^{1/2} = \sqrt{2} = \frac{2}{\sqrt{2}}
c)
\frac{8^{0{,}25}}{\sqrt[4]{2}} = \frac{(2^3)^{1/4}}{2^{1/4}} = 2^{3/4-1/4} = 2^{2/4} = (2^2)^{1/4} = 4^{1/4}
Dodawanie komentarzy zablokowane - Zgłoś nadużycie