Treść zadania

BARDZO BYM PROSIŁ O ODPOWIEDZI NA PONIŻSZE ZADANIA

WODOROTLENKI i KWASY
1. Zna podział tlenków na: tlenki metali i niemetali.
2. Zna pojęcie wskażnika i wie jak barwią się : fenoloftaleina, oranż metylowy, papierek uniwersalny i wywar z czerwonej kapusty w roztworach wodorotlenków i kwasów.
3. Odróżnia pojęcie:zasada i wodorotlenek.
4. Tworzy nazwę wodorotlenku na podstawie podanego wzoru.
5. Zapisuje wzory sumaryczne najprostszych wodorotlenków: KOH, NaOH, Ca(OH)2 [dwójka na dole],
Al.(OH)3 [trójka na dole].
6. wymień poznane sposoby otrzymywania wodorotlenków.
7. zapisuje równanie reakcji otrzymywania wodorotlenków: sodu i wapnia dwoma sposobami.
8.wymienia właściwości i zastosowanie wodorotlenków: sodu, potasu i wapnia.
9. opisuje budowę wodorotlenków i kwasów.
10. pisze równania reakcji otrzymywania kwasu węglowego i siarkowego (VI).
11. pisze wzory sumaryczne kwasów: siarkowego(IV), siarkowego(VI), azotowego(V), fosforowego(V), węglowego, chlorowodorowego i siarkowodorowego.
12. podaj wzory kwasów na podstawie nazwy.
13. umie dzielić kwasy na tlenkowe i beztlenkowe.
14. określa wartościowość reszt kwasowych.
15. wymienia wlaściwości i zastowowane kwasów : siarkowego(IV), azotowego (V), węglowego i chloroworowego.
16. wyjaśnia pojęcie dysocjacji jonowej.
17. wyjaśnia pojęcie: zasada i kwas według teorii Arrheniusa.
18. wyjaśnia pojęcie elektrolit i nieelektrolit.
19. zna wartość ładunku kationu wodoru i anionu wodorotlenkowego.
20. określa odczyn roztworu na podstawie barwy wskażników i na podstawie wartości pH.
21. wymienia tlenki, które powodują powstawanie kwaśnych opadów

SOLE
1. Dzieli sole na sole kwasów tlenowych i beztlenowych.
2. wymienia sole, które mają zastosowanie w gospodarstwie domowym, rolnictwie i lecznictwie.
3. umie opisać budowę soli.
4. podaje nazwy soli zapisane wzorem sumarycznym i zapisuje wzory sumaryczne znając wartościowość metalu i reszty kwasowej.
5. podaje definicję soli według Arrheniusa i pisze proste równania dysocjacji na podstawie tabeli rozpuszczalności soli.
6. wyjaśnia pojęcie reakcji zobojętniania i pisze cząsteczkowo proste równania zobojętniania.
7. wymienia przykłady metali aktywnych szlachetnych.
8. korzysta z szeregu aktywności metali.
9. pisze słownie i cząsteczkowo proste równania metalu z kwasami.
10. wymienia poznane sposoby otrzymywania soli w reakcjach wodorotlenków z tlenkami kwasowymi, metali z niemetalami, oraz kwasów z tlenkami metali.
11. zapisuje słownie reakcje wodorotlenków z tlenkami kwasowymi, metali z niemetalami i kwasów z tlenkami metali.

Z góry dzieki
AdaaS