Treść zadania

aurelaa5

1. Zadanie: Różnica dwóch liczb, z których jedna jest 2,5 razy większa od drugiej, wynosi 12,38 można zapisać za pomocą równania:
a) x - (x – 2,5) = 12,38
b) x – 2,5 = 12,38
c) 2,5x – x = 12,38
d) 2,5 + x = 12,38

2. Aby wyrażenie -5x + 20 miało wartość ujemną, musi być spełniony warunek:
a) x > 4
b) x = 4
c) x < 4
d) x < -4

3. Rozwiązaniem którego z podanych równań jest liczba różna od zera?
a) x – 32 = -32
b) x- 4 = 8
c) 1(jedna piąta)x = 0
d) 2x = 3x

4. Rozwiąż nierówność 3(x – 2) < (jedna trzecia)x + 10 i zaznacz zbiór jej rozwiązań na osi liczbowej.

5. Rozwiąż równania:
a) x + 41 = (2x + 13) – (x + 28)
b) 6x – x + (2x + 3) = 3(2 – x)
c) 2x + 15 = 16(1 + 0,125x)

6. Łąki w posiadłości pewnego hodowcy koni stanowią 60% całego obszaru. Resztę, czyli 8 ha, stanowi las. Ile hektarów zajmuje posiadłość tego hodowcy?

7. W międzyszkolnych zawodach sportowych wzięło udział trzydziestu sześciu uczniów z trzech gimnazjów. Reprezentacja Gimnazjum nr 1 liczyła o 10% więcej uczniów niż Reprezentacja Gimnazjów nr 2 a reprezentacja gimnazjów nr 2 o pięciu uczniów mniej niż reprezentacja Gimnazjum nr 3. Jak liczne były reprezentacje poszczególnych gimnazjów?

*8. Znajdź liczbę dwucyfrową aby suma jej cyfr była dwa razy większa od różnicy cyfry jedności i cyfry dziesiątek. Podaj wszystkie możliwości.

Zgłoś nadużycie

Komentarze do zadania

  • Podziel, proszę, ten zestaw na kawałki (np po 2 zadania). Masz większą szansę, że kilka osób weźnie się za nie równolegle.

Zadanie jest zamknięte. Autor zadania wybrał już najlepsze rozwiązanie lub straciło ono ważność.

Najlepsze rozwiązanie

  • 4 0

    zad1.
    c) 2,5x – x = 12,38


    zad 2.
    a) x > 4

    np. x= 7
    wtedy wyrażenie będzie miało wartość ujemną
    -5x + 20
    -5 * 7 + 20 = -35 + 20 = -15


    zad3.
    b) x- 4 = 8

    x-4 = 8
    x= 8+4
    x= 12


    zad4.
    3(x – 2) < 1/3x + 10

    3x - 6 < 1/3x + 10 /*3

    9x - 18 < x + 30

    9x - x < 30 + 18

    8x < 48

    x< 48 : 8

    x< 6


    spr.
    x= 5


    3(x – 2) < 1/3x + 10
    3(5-2) < 1/3* 5 + 10
    3 * 3 < 5/3 + 10
    9 < 1 i 2/3 + 10
    9< 11 i 2/3

    /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////I~5,9
    --------------------------------------------------------------------------I-I----------->
    """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""6

    x należy do zbioru < ~ 5,9 do minus nieskończoności>
    (x może wynosić 5,99999999-> ma być mniejsze od6)



    zad 5.
    a)
    x + 41 = (2x + 13) – (x + 28)

    x + 41 = 2x + 13 - x - 28

    x - 2x + x = 13 - 28 - 41

    0x= -56


    to równanie nie ma rozwiązania



    b)
    6x – x + (2x + 3) = 3(2 – x)

    6x - x + 2x + 3 = 6 - 3x

    6x -x + 2x + 3x = 6 - 3

    10x = 3

    x= 3 : 10

    x= 0,3

    spr.
    6x – x + (2x + 3) = 3(2 – x)

    6* 0,3 - 0,3 + (2* 0,3 + 3) = 3 ( 2 - 0,3)

    1,8 - 0,3 + 3,6 = 3 * 1,7

    1,5 + 3,6 = 5,1

    5,1= 5,1

    L=P



    c)
    2x + 15 = 16(1 + 0,125x)

    2x + 15 = 16 + 2x

    2x - 2x = 16 - 15

    0x= 1

    To równanie nie ma rozwiązania


    zad 6

    Łąki -> 60 % obszaru
    las -> 8 ha

    las to 40 % obszaru -> 100 % - 60 % = 40 %

    40 % -> 8 ha
    100% -> x

    x= 100 % * 8 ha / 40 ha (procenty się skrócą, jako jednostka pozostaną ha)

    x= 800 ha / 40

    x= 20 ha

    Posiadłość tego hodowcy zajmuje 20 ha.


    zad7.
    reprezentacja gimnazjum nr 3-> x
    reprezentacja gimnazjum nr 2 -> x- 5
    reprezentacja gimnazjum nr 1-> (x-5) + 0,1*(x-5) => 1,1 (x-5)
    łączna liczba uczniów biorących udział w zawodach -> 36


    x + (x-5) + 1,1 (x-5)= 36

    x + x - 5 + 1,1x - 5,5 = 36

    3,1 x= 36 +5 + 5,5

    3,1x= 46,5

    x= 46,5 : 3,1

    x= 15



    reprezentacja gimnazjum nr 3-> x => 15 osób

    reprezentacja gimnazjum nr 2 -> x- 5 => 15 - 5= 10 osób

    reprezentacja gimnazjum nr 1-> (x-5) + 0,1*(x-5) => 1,1 (x-5) = 1,1 (15 - 5) = 1,1 * 10 = 11 osób


    spr.
    15 + 10 + 11= 36
    36= 36
    L=P

    Reprezentacja Gimnazjum nr 1 liczyła 11 osób , reprezentacja gimnazjum nr 2 liczyła 10 osób a reprezentacja gimnazjum nr 3 liczyła 15 osób.


    zad 8.
    liczba dziesiątek -> x
    liczba jedności -> y

    x+ y = 2 ( y - x)

    x+ y= 2y - 2x

    x + 2x = 2y - y

    3x= y

    wynika stąd, że w tej liczbie liczba jedności jest 3 razy większa niż liczba dziesiątek


    mogą to być takie liczby
    13
    26
    39

Rozwiązania

Podobne zadania

misiek33456 prosze to zadanie jest na jutro Przedmiot: Matematyka / Gimnazjum 3 rozwiązania autor: misiek33456 28.3.2010 (14:49)
agata96 Suma czterech kolejnych liczb podzielnych przez 3 jest równa -150. znajdz te Przedmiot: Matematyka / Gimnazjum 2 rozwiązania autor: agata96 28.3.2010 (21:46)
hipopotam liczba o 3 większa od x jest 3 razy wieksza od x Przedmiot: Matematyka / Gimnazjum 4 rozwiązania autor: hipopotam 29.3.2010 (21:09)
kisses zadanie- pilne na jutro! Przedmiot: Matematyka / Gimnazjum 1 rozwiązanie autor: kisses 6.4.2010 (13:28)
kamilka033 Ile razy można nawinąć jeden metr nitki na szpulkę o średnicy 1cm?? Przedmiot: Matematyka / Gimnazjum 1 rozwiązanie autor: kamilka033 6.4.2010 (15:34)

Podobne materiały

Przydatność 60% Dzieje Liczb

Liczba, jest podstawowym pojęciem matematyki, które powstało w świadomości człowieka na wiele tysięcy lat przed naszą erą, a następnie kształtowało się i rozwijało wraz z rozwojem cywilizacji i kultury. Z chwilą, gdy rozróżnienie między „jeden” i „wiele”- charakterystyczne dla ludów pierwotnych- przestało wystarczać, wprowadzone zostały liczby: 1,2,3,4,...,a więc...

Przydatność 75% Symbolika liczb

Liczbę 1 uważano dawno, dawno temu za liczbę najdoskonalszą. Jest to pierwsza liczba nieparzysta. Wszystkie inne liczby pochodzą od jedynki, np.2, to 1 + 1. Jeden - ile to jest: dużo czy mało? Zastanów się! Wszyscy chcą być pierwsi: w nauce, w sporcie, w zabawie, ale nikt nie chce dostać jedynki z klasówki! Liczba 2 jest pierwszą liczbą parzystą. Uważana była przed wiekami...

Przydatność 75% Postępowanie w razie wypadku

Wypadek drogowy Pamiętaj o zapewnieniu sobie bezpieczeństwa, sam nie możesz stwarzać sobie stanu zagrożenia 1. Zaparkuj przed miejscem zdarzenia celem zabezpieczenia miejsca i kierując koła w stronę pobocza, włącz światła awaryjne. 2. Nocą załóż na siebie coś jasnego lub przyczep sobie jakiś materiał odblaskowy i używaj latarki. Stosuj ogólne zasady bezpieczeństwa. 3....

Przydatność 80% Cecha podzielności liczb naturalnych.

Cecha podzielności przez 2 Liczba jest podzielna przez 2 jeżeli jej ostatnia cyfra jest parzysta lub jest nią zero. Przykłady: 12, 48, 100, 124 Cecha podzielności przez 3 Liczba jest podzielna przez 3 jeżeli suma jej cyfr tworzy liczbę podzielną przez 3. Przykłady: 27 bo 2+7=9 123 bo 1+2+3=6 621 bo 6+2+1=9 Cecha podzielności przez 4 Liczba jest...

Przydatność 80% Cechy podzielności liczb.

Cechy podzielności przez 2 Liczba jest podzielna przez 2 jeżeli w rzędzie jedności ma cyfrę:0, 2, 4, 6, lub 8. Przykłady: 24, 506, 1002, 99990 Cechy podzielności przez 3 Liczba jest podzielna przez 3 jeżeli suma jej cyfr tworzy liczbę podzielną przez 3. Przykłady: 42 - 4+2 = 6 i 6 =2*3 783 - 7+8+3=18 i 18=6 * 3 1209 - 1+2+0+9=12 i 12=4*3 Cechy podzielności przez 4...

0 odpowiada - 0 ogląda - 1 rozwiązań

Dodaj zadanie

Zobacz więcej opcji