Treść zadania

W trakcie oglądania filmu:

1.Na podstawie scen rozgrywających się w getcie sporządź listę typów zachowań wobec codziennej grozy. Przykłady zachowań pogrupuj według słów uznanych przez Ciebie za kluczowe np. strach, kolaboracja.

2.Odnotuj nazwiska postaci odbiegających od utrwalonego stereotypu okrutnych Niemców i szlachetnych Polaków/Żydów.

3.Prześledź sytuacje, w których główny bohater sam decyduje o swoim losie i te, w których jego los zależy od innych ludzi. Jak zmiana ta wpływa na jego wygląd
zewnętrzny i psychikę?



Po obejrzeniu filmu:

1.Opisz różnice w doświadczeniu wojny i okupacji przez Polaków i Żydów. Porównaj obrazy Warszawy "aryjskiej" i Warszawy getta.

2.Jakie postawy heroiczne wywołała okupacyjna rzeczywistość? Odpowiedz, odwołując się do filmu i przytaczanego fragmentu wspomnień Szpilmana.

3.Wskaż przykłady bezmyślnego okrucieństwa i sadyzmu okupantów. Jak wytłumaczysz ten rodzaj postaw?

4.Przedstaw, jak w rzeczywistości okupacyjnej zachowali się dobrzy, czyli humanitarni i samodzielnie myślący Niemcy. Jakie mieli możliwości przeciwstawienia się wojennemu złu? Skorzystaj z dopowiedzenia.

5.Spróbuj wyjaśnić, dlaczego z całej rodziny przeżył tylko Władysław. czemu zawdzięcza swoje ocalenie?

6. Dokonaj interpretacji scen, w których zasadniczą rolę odgrywa muzyka. Jakie miejsce zajmuje sztuka w czasie wojny?

7. Opisz Warszawę jako milczącego, ale towarzyszącego człowiekowi w jego losie bohatera filmu.