Treść zadania

Autor: Edytaa Dodano: 23.1.2011 (11:13)

a) Zastąp podane wyrażenia nazwami używanymi na co dzień. :
- szkoła podstawowa-.........................
- pracownik ochrony-.......................
- samochód ciężarowy-....................
- sauna parowa-.............................
- telewizja kablowa-..............................
- pisemna praca klasowa-.......................
- dom leśniczego-...................................

b) Dlaczego tworzy się takie nazwy?

;D

Zgłoś nadużycie

Zadanie jest zamknięte. Autor zadania wybrał już najlepsze rozwiązanie lub straciło ono ważność.

Najlepsze rozwiązanie

0 0

ola448 23.1.2011 (11:30)

a) - szkoła podstawowa- podstawówka
- pracownik ochrony- ochroniarz
- samochód ciężarowy- ciężarówka
- sauna parowa- sauna
- telewizja kablowa- kablówka
- pisemna praca klasowa- klasówka
- dom leśniczego- leśnioczówka
b) aby mozna było je łatwiej i krócej wymawiać.

Dodawanie komentarzy zablokowane - Zgłoś nadużycie

Rozwiązania

1 0

patryszyn13 23.1.2011 (11:22)

- szkoła podstawowa - podstawówka
- pracownik ochrony- ochroniarz
- samochód ciężarowy- ciężarówka
- sauna parowa- sauna
- telewizja kablowa- kablówka
- pisemna praca klasowa- praca klasowa
- dom leśniczego- leśniczówka

Dodawanie komentarzy zablokowane - Zgłoś nadużycie
0 0

wiki831 23.1.2011 (11:32)

podstawówka
ochroniarz
ciężarówka
.
kablówka
klasówka
leśniczówka

b) ponieważ są proste i szybsze w wymowie

Dodawanie komentarzy zablokowane - Zgłoś nadużycie

Podobne zadania

Zastosuj w zadaniach podane wyrazy . nieco , niektórzy , niejeden ,nieraz , Przedmiot: Język polski / Gimnazjum	2 rozwiązania	autor: Siema_Eniu 29.3.2010 (18:49)
Przeredaguj podane zdania, tak aby pozbyć się frazeologizmów .... Przedmiot: Język polski / Gimnazjum	4 rozwiązania	autor: anahi09 29.3.2010 (18:56)
Zastąp podane zdania zdaniami bezpodmiotowymi o tej samej treśi.a) Odczuwam Przedmiot: Język polski / Gimnazjum	1 rozwiązanie	autor: klaudia_1 29.4.2010 (13:53)
1.Podane słowa zastąp ich odpowiednikami tekst był jest Przedmiot: Język polski / Gimnazjum	1 rozwiązanie	autor: Konto usunięte 29.4.2010 (17:36)
przekształć podane zadania, zamieniając formy strony czynnej na strony biernej Przedmiot: Język polski / Gimnazjum	1 rozwiązanie	autor: adipe 3.9.2010 (19:11)

Podobne materiały

Przydatność 65% Rzeki Polski, sieć rzeczna - mapa z nazwami.

W załączniku sieć rzeczna Polski z podpisanymi rzekami. Sieć hydrologiczna Polski, rzeki główne, dopływy. Mapa rzek polskich Polskie rzeki Idealne do nauki lub ściągi. (załączona mapa jest moją przeróbką znalezionej w Internecie mapy konturowej)

Przydatność 55% Nazwy: rozumienie nazwy, zakres i treści nazwy, desygnat nazwy, rodzaje nazwy,stosunki między nazwami.

Rozumienie Nazw Na wstępie wytłumacze pojęcie nazwy. Nazwa jest to wyraz bądz wyrażenie, kto rozumiemy jednoznacznie i nadaje się na podmiot lub orzecznik orzeczenia imiennego w zdaniu ( orzeczenie imienne jest to orzeczenie składające się z czasownika posiłkowego i wyrazu mającego samodzielne znaczenie) (1)."Nazwy rozumiemy jako orzeczenie stwierdzające o podmiocie, że jest on...

Przydatność 55% Harmonia i niepokój doświadczeniem człowieka renesansu.Rozwiń temat,analizując podane utwory Jana Kochanowskiego .

Mamy przed sobą dwa wiersze Jana Kochanoeskiego. Pierwszy z nich to "Pieśń świętojańska o Sobótce", drugi to "Tren XVII". Oba te utwory zostały napisane przez jednego człowieka , typowego perzedstawiciela epoki "renesansu", a jednak są tak bardzo różne w swojej wymowie. Abyśmy mogli dokonać analizy tych utworów , musimy najpierw zdać sobie...

Przydatność 75% Zinterpretuj podane fragmenty noweli „Gloria victis”, charakteryzując przyrodę jako świadka opisywanych zdarzeń.

"Gloria victis" Elizy Orzeszkowej to opowiadanie relacjonujące przebieg epizodu z powstania styczniowego, gdzie chór leśnych drzew i polnych kwiatów opowiada o ważnym wydarzeniu historycznym. Ta personifikacja pomogła autorce wyrazić swój pogląd na sprawę, o której nie mogła pisać inaczej, jak za pomocą języka ezopowego. Pisarka swym utworem złożyła hołd odwadze...

Przydatność 85% Portret XVII-wiecznego Sarmaty. Analizując podane fragmenty „Potopu” H. Sienkiewicza, dokonaj charakterystyki Zagłoby, bohatera powieści.

Onufry Zagłoba to doskonały przykład XVII-wiecznego Sarmaty. Postawa tego bohatera, jego czyny i słowa są typowe dla tej właśnie grupy społecznej. Poniższe fragmenty w pełni obrazują postać Zagłoby jako idealnego szlachcica sarmackiego. Pierwszy fragment to przemowa Zagłoby w Kiejdanach, tuż przed zdradą Radziwiłła. Szlachcic wymienia w niej swoje liczne zalety....

0 odpowiada - 0 ogląda - 3 rozwiązań