Treść zadania

1. Napisz, do którego królestwa należą opisane organizmy:
Organizmy jednokomórkowe lub wielokomórkowe; cudzożywne; mają ścianę komórkową zbudowaną z chityny.

2. Nauczyciel biologii usłyszał rozmowę dwojga uczniów Ani i Grześka na temat znaczenia bakterii. Ania uważa, że wszystkie bakterie należałoby zniszczyć, gdyż są bardzo niebezpieczne i nie przynoszą ludziom żadnych korzyści. Grzesiek twierdzi, że są one sprzymierzeńcami ludzi, a świat bez bakterii nie mógłby istnieć. Podaj dwa argumenty, którymi poparłbyś poglądy Ani.

3. Zaklasyfikuj podane przykłady zmienności do właściwej kategorii: zmienność genetyczna rekombinacyjna, zmienność genetyczna mutacyjna, zmienność środowiskowa (modyfikacyjna).

a) grupa krwi dziecka inna niż grupa krwi matki i ojca – zmienność
b) urodzenie się dziecka z hemofilią – zmienność
c) biała barwa kwiatów grochu powstałego po skrzyżowaniu osobników o kwiatach czerwonych – zmienność
d) osiąganie różnej masy ciała przez bliźnięta jednojajowe – zmienność

4. Przyporządkuj podane organizmy do odpowiedniego poziomu troficznego:
sosna, lew, bakterie, dżdżownica, krowa, ryś, stokrotka, zebra, grzyby
1. Producenci
2. Konsumenci I rzędu
3. Konsumenci II rzędu
4. Konsumenci saprofagi
5. Destruenci


5. Określ jednym zdaniem różnicę pomiędzy protokooperacją a mutualizmem.

6 Wymień 5 cech człowieka, które odróżniają go od pozostałych naczelnych.

7. Uzupełnij równanie przedstawiające powstawanie kwaśnych opadów.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . + woda → kwaśne opady


8. Dopisz do rodzajów zanieczyszczeń skutki, które one wywołują.

A. gazy cieplarniane – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……….
B. freony – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
C. tlenki niemetali – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……….